小小的空间
首页     教学研究     市级课题      省级课题
标题:跟岗考察报告
                作者:小小;                           添加时间:2018-5-29 9:49:06

校长班跟岗考察报告

胡建亮

2018520日至526日,很荣幸参加了校长班赴祖国西南成都,重庆进行跟岗考察,一路上通过现场看,现场听介绍,现场进行交流探讨,感受到西部特殊教育学校重人文内涵发展,重办学品味,也感受到西部特殊教育学校老师爱心加专业,奉献于特教那种精神令人感动。

521日上午,我们走进了成都市四川大学实验学校成华培智学校。学校面积不大,但布局较和谐。整个地面都铺上了塑胶,红绿搭配,方便孩子们在上面无拘无束地运动。教学楼前有棵许愿树,上面挂满了孩子们的心愿,看得出孩子们一颗颗天真可爱的心灵,他们也有愿景,祝孩子们的愿望成真。学校将生活中的实际场景搬到了学校,有地铁线,有银行,有公交站,使孩子们在学校就能模拟实际的都市生活,提高了他们的生活能力。校长刘小龙为我们做了学校的发展规划报告,讲得很具体,很实在,对今后特教学校的发展有很好的参考。该校老师为我们上了一节《你好,脐带》观摩课,通过脐带,赞美了母爱的伟大,学生们献花给自已母亲,培养孩子们有一颗感恩的心。

521日下午,我们去成都市特殊教育学校跟岗。进入学校大门的一边学校进行了布局,各种宣传办学理念,办学历史进行了精心的设计,很美观大方,只是门口马路上停满了小车,不利于通行,经了解,该校与一小区共这条马路。进入校园,我们分两组参观校园,看到一个班的盲生正在上定向行走课程,学生们在刻苦训练,带我们参观了学校的普通教室,还有家政室,学生实操餐厅,还有职业室,如按摩室,后来参观了资源中心,还有农业种植园,还有学前语训中心,最后还参观了校史馆,校史资料保存完整,该校历史传承较好,创办于1922年,快要100年了,学校在艺术,职教等方面取得了很好的成绩,值得我们尊敬。

522日上午,我们到了成都市双流区特殊教育指导中心。该校校园文化特色鲜明,提倡慢的教育,整个校园围绕着慢来开展,一进校门,地砖上有慢的小诗,特教三爱,学校大门正对面有一大块围绕着慢字的学生学习画面,并且是仿古设计,上面有一行字是“蜗行不止,慢步天下”,显得很有气势,学校门口还有六上卡通娃,造型可爱,而且各有寓意。大画两边各有两个小室,摆满了学生和老师的手工作品,件件惟妙惟肖,很是精致。再往后走,有个很大的木板,正面写有“慢教育,真人生”,背面有一首长诗,很好地诠释了慢的教育,写得很好,很有韵味,再往前走,是教学楼,每层楼都种有鲜花,使学生们天天生活在花的世界,是多么幸福的事情。参观各功能室,门口都贴有教育计划,较详尽,特别是每一步台阶上都有文字,如“认真倾听别人说话”“每天来校不迟到”,路过礼堂时,聋生正在里面排练六一节目,见我们到来,很开心地为我们表演了起来,赢得了校长们的热烈掌声。校长向我们介绍了该校的课程,有蜗牛小当家,蜗牛智慧宫,蜗牛艺体苑,都比较实用,校长是随班就读指导中心执行主任,用行政手段推动随班就读工作开展,取得了很好的效果。

522日下午,我们一行来到了都江偃中国海外新建特殊教育学校。学校位于岷江边,环境很美,占地50多亩,有标准的运动场,校园绿化很好,像个小公园,因为担心地震,楼房都不高,都有四层的样子,有连廊相通,不怕刮风下雨。学校是中国海外公司投资2千万建设而成,正在准备十周年回访活动。该校教师积极撰写校本教材,基本编写了生活适应,生活语文,生活数学校本教材。该校校园精神是爱与专业,办学理念是让生活走进教育,让教育改变生活,培养目标是以生为本,补偿缺陷,发展潜能,融入社会。该校目前有教师38名,其中特殊教育毕业占86.5%

524日上午,我们到了重庆市聋哑学校。那天天下雨,到了学校路口,正在修路,大巴车进不去,只好在路口等。过了一会,聋哑学校的老师才来接到我们。学校离大路还有小段距离,校门口停放了三轮,本来就窄的路更显窄了,只能容一个人走过去。门口坡度较陡,不平整。家长接送小孩可能也不方便。进校门后是一个很小的活动场所,铺上了塑胶。该校办学理念是“尊生差异,多元发展,志存高远,服务社会”,办学目标是“让每一个聋生都得到发展”。一楼是学前部,一名聋教师正在给听力很不好的学前聋童上课,据了解该校实行“双语教学”手语和口语,还有老师在对学前儿童进行个训,还有集体上口语课。我们还看了聋校其它年级,每个班学生较多,一般18人左右,每个教室都装有多媒体教学平台,老师教学还是较辛苦的,学生是8点半开始上课,1210分才放学,中午1点到1点半是体育活动,下午低年级是2节课,除了星期四下午有第三节是体育与健康,高年级下午是3节课,星期一,星期二下午是四节课,住校生7点到8点半上晚自习。每一层楼中间有一个学生休息角,放有电视还有电子阅读器,方便学生看书。学校开设有动漫专业,适合聋生学习,还有纸模设计,也取得了很好成绩。学校还有几个聋人教师,有的是毕业于该校,读完大学后回来任教。学校律动室较宽敞明亮,还有专门的录播室,学校会议室配有超大屏幕。学校做好德育品牌建设,编著了《我们不特殊,但是很特别》德育读本,致力于德育合力建设,同仁怀社工,德勤公司,青少年宫,市教委工会,社体中心,阿尔法基金,消防中队,东兴证券长期合作,分别支持该校篮球,乒乓球,羽毛球,书法,消防等项目。2016年“感恩在心,责任在肩”荣获渝中十佳德育口牌。

524日下午,我们去参观了渝中培智学校。学校面积很小,只有一亩多点,其前身是一所工读学校,20117月才更名为该校。学校目前有10个教学班,学生86名,教职工27人,学校有语音室,律动室,自闭症室,感统室等,该校的办学理念是“培智启慧,润泽人生”,该校有一个班是职高班,学习中西式面点,制作室和教室相通。该校和32个志愿团队合作,扩在学生社会实践,如有阳光的士,让学生自已学会打车回家,取得了很好的效果。

525日上午,我们一行来到了“小城故事多”的小城重庆壁山市,参观重庆市壁山区特殊教育学校。学校占地面积50多亩,进门口是一个标准的200米运动场,铺有塑胶和草坪,学校隔壁是一所正常小学,还有普通幼儿园,我想这对于该校融合教育的开展应有帮助。该校也办有特殊儿童幼儿园,学校教学大楼是2013年新建而成,走廊较宽慰明亮。一个班有14名学生左右,有重度的学生还有家长陪读,学生有110多名,有30名教职工,教师教学任务较重。该校办学理念是“期待生命的别样精彩”,校训是“一点一滴大变化”,特色教育是个别化生命教育,特色课程是艺康课程。该校学生制作的点心品种较多,参观时聋生正在做小点心,品尝了一下,味道还不错。

525日下午,我们来到重庆北碚区特殊教育学校,学校大门仿古设计,门口是台阶式,车辆不能开进校园,校门内空地铺满塑胶,供学生游玩,教学楼一楼有无障碍通道,是架空层,每一个柱子都用软物质包上,防撞设计较好。有一个风雨走廊齐心廊和综合楼相连,该校阳光书屋很有特点,该校的瓷盘雕刻为一校一品特色项目,学校还在基础性教学中融入医教结合,如围棋,纸模制作,校长也指出当前医教结合中的不足如教师康复知识不够系统和实操不够规范,康复训练不能满足每个孩子的个别化需求。该校离西南大学很近,有很多高校资源可利用,同西南大学特教师生开展很多项目合作。

526日返程回校,跟岗学习过程虽然很短,但大家都觉得收获满满,既有学校管理,课程建设,校园文化等特教知识上的收获,也有友情上的收获,跟岗学习过程中各位校长学员互帮互助,团结友爱精神令人感动,也要感谢岭南师范学院教育科学学院党委副书记李德深,还有办公室卢福主任两位领队,全程协调指导此次跟岗学习。

 

平凡中的小小,小小中的唯一   联系方式:305267140@qq.com