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标题:春天的树
                作者:董健仪;                           添加时间:2018-5-12 7:42:06

课题

春天的树

 

教学目标

1、知识与技能目标

用绿色画春天的树。

会用水调色。

2、过程与方法目标

在感受与交流中,学会细心观察身边的事物,发现春天的主要颜色。

在观察与比较中,记住春天色彩的。变化

在评比中,感受创作的乐趣。

 3、情感、态度和价值观

 培养学生热爱生活,热爱自然的情感。

教学重点

用绿色画春天的树。

教学难点

能用绿色画出春天的树的色彩层次。

教学方法

1、讲授法  2、观察法  4、演示法  5、欣赏法   6、发现法 

教具

水粉、图片、课件、范画、调色盘

教学过程设计

学法设计

一、导入新课

    1)课前热身

    教师:同学们,请认真观看视频,猜猜视频中歌唱的是哪个季节?

学生:

教师小结:春天。

教师:你们怎么知道春天的呢?

从哪些方面感觉出来?

学生:

教师小结:春天气开始慢慢变暖,同学们也开始穿上长袖。草、树叶开始慢慢变绿,长出新芽。那今天我们就一起走进春天,一起找找春天的颜色。(导入新课:《天春的颜色》)

二、新授内容

   1)讲授新课。

    教师:听了你们的描述老师觉得春天是一个很美的季节。今天我们一起走进秋天,去欣赏一下秋天的美景。一起找找春天的颜色!(课件欣赏春天的图片)教师辅助描述。

     教师:春天的景色真是太美了,那同学们发现到秋天是什么颜色了吗?     

春天主要的3种颜色:

      1、绿色    2、红色

    游戏:给颜色找朋友

教师:老师这里有许多彩色卡片,你们能在这里面找到与上面相对应的春天色彩吗?(学生上台找并且贴)

教师:同学们,春天里不但有美丽的色彩,还有许多欢快的节日,你们知道春天的季节里有哪些节日吗?下面我们一起来猜猜是哪一些节日吧!

游戏:给节日找名字

展示春节、元宵节。

教师小结:秋天的季节真的是丰富多彩既有美丽的景色,也有欢快的节日。美极了!很多画家都描绘了秋天的美景。现在我们就一起来欣赏一下画家们如何绘画画秋天的。

3)名画赏析(复习巩固)

(1)普桑《春》

     问题:1、作品中描绘了什么?

           2、作品中有那些春天的颜色?

教师小结:大师们笔下的秋天真是美极了。用画画的形式表现秋天真是太棒了,同学们愿意一起用画画来记录春天吗?

三、学生作品欣赏

 四、教师示范:

用绿色画树

五、奇思妙想

        作业要求:

用点彩的形式,用绿色、红色画一幅春天的树。

要求:合理运用颜色,大胆创作。

六、学生作业,教师巡视指导。

    七、 作品评价:

     学生把作品放在展示区进行评价。
1
、(自我评价)鼓励学生大胆上台展示自己的作品,介绍自己的画面和创作体会
2
、(互相评价)集中展示学生作品,欣赏、讨论谁的作品好,为什么?教师请两三位学生点评。

3、(教师评价)集中展示学生作品,从造型、颜色点评。

  六、总结回顾

    教师(总结回顾):今天的这节课中我们一起找了春天,知道了春天的颜色,也画了春天的树。现在让我们在这首欢快的歌曲《春天在哪里》中去结束这节课,让我们闭上眼睛好好去感受这充满生机勃勃的季节的季节!

 

 

 

1、通过课前热身活动集中学生注意力,通过秋天的歌曲简单引导学生发现季节是秋天与秋天的特点,导入新课《春天的颜色》。

 

2通过图片引导学生观察春天的自然变化,如:树叶由枯枝慢慢变成绿色、花朵盛开。通过欣赏法让学生说说从眼睛看到的感受,从其他作品中学习色彩的表达。

3、春天的季节不但可以通过自然界的变化体现,还可以从节日里发现春天的特点,让学生也能从生活中的节日感受到春天的来临。

4、通过欣赏其他艺术家的作品开阔眼界,启发学生创作。同时利用其它画家作品复习巩固其它画家的作品如何利用春天的2个颜色进行绘画的。

 

 

5、采用直观演示法让学生更直观的看到教师是如何操作。

 

 

6、通过课堂作业,了解学生对本节课的掌握情况。

布置作业

 

 

板书设计

               春天的颜色

         1、绿色

教学反思

 

 

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